衢州二中校长徐建平很平常———每天从早到晚在教育园地里默默耕耘；很普通———处处平易近人，把关心学校，关心师生作为己任；也很突出———衢州二中是浙江省首批办好的重点中学，省一级重点中学，每年为全国各高等院校输送６００余名新生，徐建平被评为衢州市名校长。当好一家之主
    衢州二中是老牌名校，１９９５年省一级重点中学评估时，只有几栋５０年代的苏式教学楼、办公楼，校园硬件建设迫在眉睫！
    徐校长上任后，一边了解学校情况一边就投入了新教学大楼的后期施工和建设中，他亲自参与图纸设计、修改，熬红了眼睛，喊哑了嗓子。一些长期从事建筑行业的同志也赞叹：“徐校长真是行家。”
    ５年多来，校园面貌有了翻天覆地的巨变。四幢现代化的学生公寓功能齐全；４００米标准塑胶跑道的田径运动场、体艺馆、标准游泳池相继完工；８０套教师住宅工程质量优良；衢州华茂外国语学校新校区教学大楼、学生公寓、食堂成为校园又一景；多媒体教室、电子阅览室、电子备课室、双向闭路电视系统、学生电视台一应俱全，宽带网也率先进办公室和老师住宅。
    关注一字之差
    徐建平花了大量的时间和精力致力于教育理念的探索，先后在全国、省、市报刊发表论文３０余篇，参与教育部“九五”、“十五”重点课题并主持省级课题研究，两次应邀参加联合国儿童基金会项目、联合国教科文组织ＥＰＤ项目和全国重点中学校长论坛。
    传统教育观念认为，能否成为人才往往取决于资质的天赋。他则认为，但凡智力正常的人，只要以合适、科学的方式培养，充分发展其潜能，都可成为有用之才。他特别引用几个一字之差来形象说明，如求学与就学、学会与会学、差生与差异、爱生与尊生、提问与设问、了解与理解、问题与课题、教科书是世界与世界是教科书、教育与教养等等，引发师生去思考、去实践。
    尊重学生个性
    徐建平特别要求全体教师积极构建平台，把学生的个性发展与成功体验结合起来。他常引用著名学者爱默生的一句名言：“相信‘能’的人会赢”，以此勉励老师和学生。为此，他探索出六点方法：重视学生成功愿望的激发，特别是学习有一定困难的学生；帮助学生减轻焦虑情绪，克服自卑心理；积极为不同层次的学生提供成功的条件和机会，使其树立起“我能行”的信念；培养质疑意识，要善于把学生提出的一般性问题引导为深疑，促进其思维发展；评价学生既要“好中寻优”鼓励冒尖，又要“错中找对”，激励全体；培养学生自我激励能力、合作共事能力和良好的自学习惯。